يادگيري زبان انگليسي براي دانش‌آموزان ديگر اجباري نيست

به گزارش تسنيم، ايجاد تنوع در آموزش زبان‌هاي خارجه بر اساس نياز و تقاضاي جديد دانش‌آموزان منجر به آن شد تا در کنار زبان انگليسي، زبان‌هاي ديگري همچون فرانسه، آلماني، ايتاليايي، روسي، اسپانيايي، چيني و عربي در مدارس ارائه شود و دانش‌آموزان از ميان آنها دست به انتخاب بزنند.

 اگر چه بحث ايجاد تنوع در آموزش زبان‌هاي خارجه، سابقه‌اي طولاني دارد اما کمتر مدرسه‌اي به سراغ اين موضوع رفته يا کمتر شاهد ارائه اين اختيار به دانش‌آموزان هستيم تا زبان خارجه خود را انتخاب کنند، علت اصلي اين موضوع نيز کمبود معلم متخصص است.

فاطمه رمضاني؛ دبير کميسيون برنامه درسي و تربيتي شوراي عالي آموزش و پرورش درباره آموزش 7 زبان خارجه ديگر در کنار زبان انگليسي در مدارس گفت: دانش‌آموزان بايد يک زبان خارجه را طي دوران تحصيل در دوره متوسطه اول و دوم بخوانند اما اين زبان الزاماً انگليسي نيست و آنها مي‌توانند از بين زبان‌هاي انگليسي، فرانسه، آلماني، ايتاليايي، روسي، عربي، چيني و اسپانيايي دست به انتخاب بزنند.

 وي در پاسخ به اين پرسش «براين اساس دانش‌آموزان ملزم به مطالعه زبان عربي نيستند و مي‌توانند زبان‌هاي ديگر را به جاي آن انتخاب کنند؟» گفت: آموزش زبان عربي به عنوان زبان قرآن در دوره اول و دوم متوسطه اجباري است اما طبق مصوبه جديد شوراي عالي آموزش و پرورش، دانش‌آموزان مي‌توانند با هدف ارتباط با افراد عرب زبان و تسلط بيشتر به مکالمه از بين زبان‌هاي ارائه شده، عربي را انتخاب کنند يعني يک بخش از آموزش زبان عربي با هدف آموزش زبان قرآن اجباري و بخش ديگر آن با هدف تسلط بر مکالمه اختياري است.

 رمضاني درباره تربيت و تأمين معلم مورد نياز براي آموزش زبان‌هاي خارجه متنوع بيان کرد: آموزش و پرورش موظف است به دانش‌آموزاني که تمايل به انتخاب يکي از زبان‌هاي خارجه را دارند، خدمات آموزشي ارائه کند و اگر معلمان مورد نياز فراهم نبودند از آموزش غيرحضوري استفاده کند چون تعداد دانش‌‌آموزان داوطلب ساير زبان‌هاي خارجه زياد نيست که بتوان کلاس درس مستقل تشکيل داد و عمدتاً شاهد پراکندگي دانش‌آموزان داوطلب هستيم.

طبق مصوبه اخير شوراي عالي آموزش و پرورش، اين وزارتخانه موظف است بررسي کاملي از وضعيت آموزش زبان انگليسي همراه با پيشنهادهاي کيفي بهبود آموزش زبان را ظرف مدت 6 ماه به شوراي عالي آموزش و پرورش ارائه دهد.