نيمي از مدارس کشور مربي پرورشي ندارند

حجت الاسلام محمدحسين پورثاني با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهيد مرتضي مطهري (ره) و روز گراميداشت مقام عالي معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبريک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پيروزي انقلاب اسلامي، شهيدان رجايي و باهنر نهال امور تربيتي را در آموزش و پرورش کاشتند سال‌ها بعد معاونت پرورشي و فرهنگي به طور رسمي در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت اين ساختار تا سال 1380 مستقر بود تا اينکه معاونت پرورشي و فرهنگي منحل و ساختار سازمان دانش آموزي جايگزين شد.

وي افزود: در سال 1385 قانون احياي معاونت پرورشي و تربيت بدني نگاشته مي‌شود و اين معاونت بر مي‌گردد در اين سال‌ها و 18 سال بعد از احياي معاونت پرورشي و فرهنگي مقام معظم رهبري نکات مهمي را در حوزه پرورشي اشاره و عدم رضايت خودشان را از وضعيت پرورشي در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثاني ادامه داد: امروز نيز مقام معظم رهبري نکات دقيقي را در ديدار با معلمان فرمودند چرا که معاونت پرورشي و فرهنگي در دولت جديد يکي از اساسي‌ترين و مهم‌ترين معاونت‌هاي آموزش و پرورش است و در بين همکاران معاونت تربيتي شناخته مي‌شود.

وي اظهار کرد: برنامه ريزان سند تحول بنيادين، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربيت رسمي پيشنهاد کرده بودند در سند تحول بنيادين کلمه آموزش و پرورش پيدا نمي‌شود و تمام کلمات به تربيت ختم مي‌شود.

معاون وزير آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنيادين با توجه به مباني ديني و تربيتي نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داريم در صورتي که همکاران در مدارس تلاش مي‌کنند که تربيت محقق شود.

دولت قبل پيگير سند 2030 بود، مسير اين دولت سند تحول است

وي ادامه داد: در دولت قبل سند 2030 بررسي شد تا در آموزش و پرورش نهادينه شود اما در دولت سيزدهم اتفاقات خوبي افتاد که راه و حرکت ما در مسير باشد؛ در شوراي عالي انقلاب فرهنگي نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندين ساله مقام معظم رهبري نيز بوده است با تصويب سند پرورشي و نقشه راه معتقديم مسير تربيت مشخص مي‌شود.

پورثاني درباره آسيب به موضوع تربيت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشي با تنوع مدارس سازگار نيست؛ ماده واحده اي در شوراي عالي انقلاب فرهنگي در حال بررسي است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگيرد با تصويب اين امر، مسير بهتري در پيش خواهيم گرفت.

وي درباره برنامه ريزي آموزش و پرورش براي تربيت نيروي مؤثر تربيتي گفت: معتقديم در جايي که ساختمان مدرسه فرسوده است مي‌توان درس خواند محتوا اگر صد در صدي نبود مي‌توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمي‌توان درس خواند.

جذب 15 هزار معلم پرورشي پس از 15 سال

معاون پرورشي و فرهنگي وزارت اامآموزش و پرورش افزود: طي سال‌هاي اخير جذب نيروي پرورشي در آموزش و پرورش نداشتيم روز جمعه 14 ارديبهشت آزمون استخدامي جذب 15 هزار مربي پرورشي بعد از 15 سال برگزار مي‌شود چراکه 50 درصد مدارس مربي پرورشي ندارند.

وي تاکيد کرد که کيفيت استخدام نيز مهم است در سال‌هايي قريب به 300 هزار نيروي انساني وارد آموزش و پرورش مي‌کرديم که از مبادي تربيت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون‌هاي ارزيابي در کشور مستقر شدند اين کانون‌ها ابزارهايي دارند تا معلمان را ارزيابي کنند تا اگر نيرويي توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

پورثاني اشاره کرد: ارتقاي وضعيت معلمان نکته بعدي است نظام رتبه بندي معلمان براي اين موضوع پياده شد که تلاش و کار علمي همکاران ديده شود.

وي با تاکيد بر اينکه جوشش دروني مربي تربيتي مهم است گفت: در بحث ارزشيابي همکاران بايد نسبت به فعاليت همکار امتياز ويژه دهيم تکليف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدي تربيتي در کنار کارنامه تحصيلي به دانش آموزان است.

شاخص‌هاي تربيتي در رتبه بندي معلمان لحاظ مي‌شود

پورثاني اضافه کرد: در نظام ارزيابي شاخص‌هايي تعيين کرده ايم و به مربيان امتياز مي‌دهيم همچنين منزلت و ارزش به کار معلمي که کار تربيتي مي‌کند مدنظر است.

وي اظهار کرد: نظام ارزشيابي در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌هاي تربيتي تغيير کرده است امروزه يک معلم براي ارتقاي رتبه بايد شاخص‌هايي را بگذراند.

پورثاني از افزايش برگزاري اردوي دانش آموزي خبر داد و گفت: گفتمان سازي و انتظار عمومي از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبري است تا کار تربيتي جدي در مدارس صورت بگيرد.