تحصيل 40 هزار ايراني در مدارس و دانشگاه‌هاي ترکيه

بحران مهاجرت نخبگان، نه از درب خروجي دانشگاه‌ها، که از کلاس‌هاي درس دبيرستان‌ها آغاز شده و شکل‌گيري «ذائقه‌هاي غيرطبيعي» موتور محرک آن است.

اين روزها، فضاي آموزش متوسطه، به‌جاي پرورش استعدادها در مسير نيازهاي استراتژيک کشور، تحت‌تأثير تبليغات سودآور و زنجيره‌اي از کسب‌وکارها، تنها به‌روي دو يا سه رشته پول‌ساز متمرکز شده است، نتيجه اين مهندسي ذائقه، ايجاد تقاضاي مصنوعي براي رشته‌هايي نظير پزشکي است که ظرفيت جذب و زيرساخت‌هاي ملي ما را به ورطه نابودي مي‌کشاند، در حالي که رشته‌هاي حياتي مانند رياضي و علوم پايه، متأسفانه داوطلباني رو به زوال دارند.

براي واکاوي اين ساختار مخرب که منجر به خروج ميليون‌ها دلار ارز و تخليه مغزهاي جوان از بطن نظام علمي کشور مي‌شود، به‌سراغ «محمد محمدي مسعودي، عضو هيئت علمي دانشگاه تهران و مديرکل سابق بورس و اعزام دانشجويان» رفتيم. در ادامه نظر ايشان را مي‌خوانيد.

محمد محمدي مسعودي، مديرکل سابق بورس و اعزام دانشجويان گفت: در روسيه حدود 9 هزار دانشجو داريم که از ميان آن‌ها، 8700 نفر در سه رشته‌ي پزشکي، دندان‌پزشکي و داروسازي هستند و فقط حدود 300 نفر در ساير رشته‌ها تحصيل مي‌کنند. چين نيز بعد از کرونا درهايش را باز کرد و به شدت دانشجويان ما در اين سه رشته را جذب کرده است، يعني تقريباً اکثريت مطلق به اين رشته‌ها مي‌روند که خود اين روند به‌شدت در حال افزايش است و بسيار خطرناک است.

او افزود: در ميان دانشجويان ايراني در چين، موارد خودکشي گزارش شده؛ در روسيه نيز اتفاقات ناگواري داشتيم که از طريق سفارت و رايزني‌ها گزارش شده است.

او افزود: گاهي خانواده‌هاي روستايي و کشاورز مجبور شدند براي پرداخت هزينه‌ي تحصيل فرزندشان در خارج، زمين يا خانه خود را بفروشند. آن‌ها شايد سال اول را حمايت مالي کنند، اما در ادامه توان آن ندارند و فرزندشان راه پيشرفت روشني پيش‌رو نخواهد داشت. اين افراد بعضاً گرفتار باندهاي مواد مخدر، مافياي قاچاق انسان يا رفتارهاي خطرناک در کشور محل اقامتمي‌شوند.