دانشگاه بايد محور گفت‌وگوي ملي و ترميم اعتماد عمومي باشد

وي با بيان اينکه جان‌باختن هر فرد در وقايع اخير مايه اندوه است، تصريح کرد: ما داغدار همه کشته‌شدگان اين حوادث هستيم و لازم است همه عوامل و زمينه‌ها با نگاهي جامع و منصفانه بررسي شود.

رئيس نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌هاي کشور، سياه‌نمايي، القاي نااميدي و توليد خشم اجتماعي را از ابزارهاي جنگ ترکيبي دشمن دانست و خطاب به استادان گفت: شما ارتباط مستقيم و مؤثري با نسل جوان داريد و مي‌توانيد در تبيين مشترکات ملي و ديني و تقويت عقلانيت اجتماعي نقش‌آفرين باشيد.

دعوت به طرح نقدها در فضاي امن دانشگاهي

رستمي با تأکيد بر ضرورت شنيدن نقدها و ديدگاه‌هاي مختلف، از استادان خواست انتقادات و پيشنهادهاي خود را در فضايي امن و با تضمين‌هاي لازم مطرح کنند و افزود: بايد از نگاه‌هاي صرفاً سليقه‌اي عبور کنيم. دانشگاه از سالم‌ترين نهادهاي کشور است و هر پيشنهادي که به بهبود شرايط کمک کند، پيگيري خواهد شد.

دانشگاه، کانون بازسازي سرمايه اجتماعي

در ادامه، رئيس دانشگاه شيراز با تبريک ميلاد امام زمان(عج)، حضور رئيس نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌ها را نشانه توجه جدي به نقش دانشگاه در شرايط کنوني کشور دانست.

عليرضا افشاري‌فر با اشاره به چالش‌هاي اقتصادي، اجتماعي و کاهش اعتماد عمومي، گفت: دانشگاه به‌عنوان نماد عقلانيت جامعه، مي‌تواند بستري براي گفت‌وگو، تفاهم و شکل‌گيري اجماع‌هاي ملي باشد و مانع تشديد دوقطبي‌هاي اجتماعي شود.

رئيس دانشگاه شيراز اقدام رئيس‌جمهور در مأموريت دادن به وزير علوم براي بررسي علمي وقايع اخير را رويکردي عقلاني و مسئله‌محور توصيف کرد و نقش دانشگاه را در اين مسير تعيين‌کننده دانست.

محورهاي راهبردي نقش‌آفريني دانشگاه

افشاري‌فر در ادامه به چهار محور اساسي اشاره کرد که شامل تقويت سرمايه اجتماعي و اميد عمومي، ضرورت اصلاحات دروني به‌ويژه در حوزه اقتصاد و مقابله با فساد، مواجهه هوشمندانه با تحريم‌ها و هشياري در برابر تهديدهاي بنيادين عليه منافع ملي است.

وي تأکيد کرد: کلاس درس مي‌تواند محل تمرين مدارا، گفت‌وگوي انتقادي و تمرکز بر مشترکات ملي با هدف توسعه و آباداني عادلانه کشور باشد.

طرح ديدگاه‌هاي متنوع اعضاي هيئت‌علمي

در بخش پاياني نشست، حجت‌الاسلام والمسلمين سجاد نيکخو، مسئول نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه شيراز، حضور استادان با ديدگاه‌ها و گرايش‌هاي فکري متنوع را نشانه ظرفيت بالاي دانشگاه براي گفت‌وگوهاي سازنده
دانست.

همچنين شماري از اعضاي هيئت‌علمي به بيان ديدگاه‌ها و پيشنهادهايي از جمله لزوم بررسي عميق علل اعتراض‌ها، دلجويي از آسيب‌ديدگان، بازنگري در برخي فرآيندهاي آموزشي و انتخاباتي، توجه به نقش رسانه و فضاي مجازي، استفاده از ظرفيت روان‌شناسان و جامعه‌شناسان و نگراني از اختلال‌هاي اينترنتي در فعاليت‌هاي علمي پرداختند. دانشگاه و استادان مي‌توانند با گفت‌وگوي مسئولانه و دور از سليقه‌گرايي، نقش مؤثري در عبور کشور از شرايط حساس کنوني ايفا کنند.